O ignorancji nastolatków, ludzkiej niezdarności, łososiach, fokach i obcych gatunkach – #017

O ignorancji nastolatków, ludzkiej niezdarności, łososiach, fokach i obcych gatunkach – #017

O ignorancji nastolatków, ludzkiej niezdarności, łososiach, fokach i obcych gatunkach – #017

W siedemnastym odcinku opowiadam o ludzkiej niezdarności i ignorancji nastolatków, łososiach i fokach, terapii pozwalającej usłyszeć oraz gatunkach obcych.

A jeśli uznasz, że warto wspierać ten projekt to zapraszam do serwisu Patronite, każda dobrowolna wpłata od słuchaczy pozwoli mi na rozwój i doskonalenie tego podkastu, bardzo dziękuję za każde wsparcie!

Zapraszam również na Facebooka, Twittera i Instagrama, każdy lajk i udostępnienie pomoże w szerszym dotarciu do słuchaczy, a to jest teraz moim głównym celem 🙂

Źródła użyte przy tworzeniu odcinka:

Alexandra Alvaro, „Salmon company Huon Aquaculture used underwater explosives more than 8,000 times to deter seals”, https://www.abc.net.au/news/2022-05-09/salmon-company-deterred-seals-with-underwater-explosives/101049320

Bob Burton, „Huon Aquaculture accounts for 75% of seal deaths at Tasmanian salmon farms in past year”, https://www.theguardian.com/australia-news/2022/may/09/huon-aquaculture-accounts-for-75-of-seal-deaths-at-tasmanian-salmon-farms-in-past-year

Freya Womersley, David Sims, „Whale sharks: how we discovered what’s killing so many of the world’s largest fish”, https://theconversation.com/whale-sharks-how-we-discovered-whats-killing-so-many-of-the-worlds-largest-fish-182531

Marla Paul, „New Tool to Create Hearing Cells Lost in Aging”, https://news.feinberg.northwestern.edu/2022/05/new-tool-to-create-hearing-cells-lost-in-aging/

García-Añoveros, J., Clancy, J.C., Foo, C.Z. et al. Tbx2 is a master regulator of inner versus outer hair cell differentiation. Nature (2022), https://doi.org/10.1038/s41586-022-04668-3

Michael Irving, „Jigsaw gene therapy reverses genetic hearing loss in mice”, https://newatlas.com/medical/gene-therapy-reverses-genetic-hearing-loss/

NeuroExpert, „Zmysł słuchu”, https://neuroexpert.org/wiki/zmysl-sluchu/

Imma Perfetto, „Oops! Scientists identify the neurons responsible for learning from mistakes.”, https://cosmosmagazine.com/science/biology/neurons-performance-monitoring/

Zhongzheng Fu, Danielle Beam, Jeffrey M. Chung, Chrystal M. Reed, Adam N. Mamelak, Ralph Adolphs, Ueli Rutishauser, „The geometry of domain-general performance monitoring in the human medial frontal cortex”, https://www.science.org/doi/10.1126/science.abm9922

Carly Cassella, „New Study Reveals The Reason Teens Seem to Tune Out Their Mom’s Voice”, https://www.sciencealert.com/brain-signal-in-teenagers-shows-they-don-t-listen-to-their-parents-the-same-way

Daniel A. Abrams, Percy K. Mistry, Amanda E. Baker, Aarthi Padmanabhan, Vinod Menon, „A neurodevelopmental shift in reward circuitry from mother’s to nonfamilial voices in adolescence”, Journal of Neuroscience 28 April 2022, JN-RM-2018-21; https://doi.org/10.1523/JNEUROSCI.2018-21.2022

Dennis Pillion, „‘Plant out of hell’ invading south Alabama, feds weigh using Asian insects to fight back”, https://www.al.com/news/2022/05/plant-out-of-hell-invading-south-alabama-feds-weigh-using-asian-insects-to-fight-back.html

Jackson Ryan, „The Alien Invasion of Antarctica Is Only Just Beginning”, https://www.cnet.com/science/climate/features/the-alien-invasion-of-antarctica-is-only-just-beginning/

Photo by Shannon VanDenHeuvel on Unsplash

Transcript
Arkadiusz:

Dzieńdoberek, zanim dziś zaczniemy chciałbym Wam serdecznie podziękować po prostu za słuchanie mojego podkastu, z tygodnia na tydzień jest coraz więcej osób zainteresowanych nowinkami naukowymi. Bardzo mnie to cieszy i daje motywację do tworzenia kolejnych odcinków, a w dzisiejszym opowiem o farmach łososi, terapii pozwalającej usłyszeć, ludzkiej niezdarności i ignorancji nastolatków oraz o obcych gatunkach na Antarktydzie. Zaczynamy!

Arkadiusz:Środowiska wykazały, że od:Arkadiusz:iatowa Organizacja Zdrowia do:Arkadiusz:

Żadne terapia genowa nie pomoże za to na naszą niezdarność. Każdemu bowiem zdarzają się małe potknięcia w codzienności, a to oblejemy się kawą, zagapimy się przy zjeżdżaniu z autostrady lub powiemy jakieś słowa zanim je porządnie przemyślimy. Oczywiście natychmiast zdajemy sobie sprawę z takich wydarzeń, ponieważ mózg od razu daje nam sygnał, że popełniliśmy błąd. Taka kontrola nad naszym codziennym życiem bierze się, według nowych badań, z neuronów w przyśrodkowej korze czołowej mózgu, które generują odpowiednie sygnały. Co więcej te same sygnały są wykorzystywane do zapewnienia człowiekowi elastyczności w uczeniu się nowych zadań i skupienia się na rozwijaniu bardzo konkretnych umiejętności. Te neuronowe impulsy pomagają poprawić przyszłe próby wykonania danego zadania poprzez przekazywanie informacji do innych obszarów mózgu. Pomagają one również mózgowi dostosować koncentrację, sygnalizując, jak wiele konfliktów lub trudności napotkał podczas wykonywania zadania. Taki moment otrzeźwienia jaki nasz mózg generuje może skłonić kogoś do zwrócenia większej uwagi następnym razem, gdy spotka się z podobną sytuacją np. bardziej pilnując zjazdów na autostradzie podczas kolejnych podróży. Badacze zarejestrowali aktywność ponad 1 000 neuronów w przyśrodkowej korze czołowej podczas wykonywania złożonych zadań poznawczych, neurony "błędu" uruchamiały się silnie po popełnieniu błędu, podczas gdy neurony "konfliktu" uruchamiały się w odpowiedzi na trudność zadania. A większość z nich uaktywnia się dopiero po podjęciu decyzji lub wykonaniu działania co może oznaczać, że przyśrodkowa kora czołowa odgrywa rolę w ocenie decyzji po fakcie, a nie działa w momencie ich podejmowania. Co więcej taki nadzór mózgu nad tym co robimy pomaga nam rozumieć, że popełniamy błędy zarówno w czynnościach ogólnych jaki i w tych, które wymagają wyspecjalizowanych umiejętności co pomaga nam je doskonalić w przyszłości. I wszystko to dzieje się w jednej części mózgu, a zrozumienie takich mechanizmów może pomóc w leczeniu ludzi dotkniętych niektórymi schorzeniami psychicznymi takimi jak schizofrenia lub zaburzenia obsesyjno-kompulsywne.

Arkadiusz:

Zostaniemy na chwilę w rejonach mózgu, ale tym razem zajrzymy do postrzegania nastolatków. Jeśli ktoś z Was jest rodzicem dziecka powyżej 13 roku życia to prawdopodobnie zetknął się z mechanizmem, który powoduje, że nastolatek ignoruje słowa rodzica. Pytanie "Czy Ty mnie w ogóle słuchasz?" często pada podczas wymiany zdań między rodzicami i nastolatkami, a odpowiedź na nie najczęściej jest przecząca. Jak donosi nowe badanie może mieć to podstawy neurologiczne. Świat społeczny małych dzieci kręci się głównie wokół rodziców i opiekunów, którzy odgrywają kluczową rolę w kierowaniu rozwojem społecznym i poznawczym dziecka. To rodzice grają główne skrzypce w wychowaniu dziecka, które bierze z nich przykład, naśladuje ich i czerpie od nich wiedzę o otaczającym świecie. Jednak w pewnym momencie życia dziecka ta orientacja na rodziców zmienia się drastycznie co uważane jest za proces, który przygotowuje młodzież do samodzielności. Nastolatek ma coraz więcej swoich przyjaciół i kolegów, spędzając z nimi coraz więcej czasu. A z wiekiem nasz słuch mniej koncentruje się na głosie matki, a bardziej na głosach innych osób. "Kiedy nastolatkom wydaje się, że się buntują, nie słuchając rodziców, dzieje się tak dlatego, że są oni przystosowani do zwracania większej uwagi na głosy spoza domu" - mówi neurobiolog Vinod Menon z Uniwersytetu Stanforda. To właśnie na tym uniwersytecie badacze wykazali odrębne aktywności neuronów dla głosu matki i głosów pozarodzinnych, zlokalizowane w dwóch obszarach mózgu: jądrze półleżącym odpowiedzialnym za system nagród i brzuszno-przyśrodkowej korze przedczołowej, która jest szczególnie zaangażowana w podejmowanie decyzji i osobowość. Podczas gdy młodsze dzieci w wieku do 12 lat wykazywały zwiększoną aktywność w tych częściach mózgu dla głosu matki w porównaniu z głosami spoza rodziny, starsze nastolatki wykazywały odwrotny efekt, zwiększając aktywność dla głosów spoza rodziny w porównaniu do głosu matki. I tu ważna uwaga, nie wińcie swoich dzieci, ponieważ nie wiedzą co robią, nie jest to świadomy wybór nastolatka, nie zamyka się on celowo na rodzinę, po prostu jego mózg dojrzewa w naturalny sposób, a cały ten mechanizm pomaga nastolatkom angażować się w świat i tworzyć więzi, które pozwalają im być społecznie sprawnymi także poza rodziną.

Arkadiusz:najdują miejsce do życia. W:Arkadiusz:

Dziś dziękuję Wam za uwagę i zapraszam na kolejny odcinek w sobotę oraz na Facebookową stronę podkastu Naukowo, gdzie codziennie znajdziecie dodatkową dawkę naukowych nowości. Jeśli możecie udostępnijcie proszę ten odcinek znajomym i dajcie znać jak Wam się podobał! Miłego dnia i do usłyszenia!

Post a comment:

Type at least 1 character to search
Słuchaj
Obserwuj
Twitter:

Czy przetworzony mocz zwiększy produkcję żywności, a sztuczna fotosynteza zmieni sposób uprawy roślin? Opowiem również jak kosmici nie skontaktowali się z ziemianami, czy żółwie są nieśmiertelne oraz o kolejnej konsekwencji zmian klimatycznych.
https://www.youtube.com/watch?v=mPVwLEAWiTk

Dlaczego ktoś miałby wstąpić do instytucji, która usuwa możliwość życia rodzinnego i wymaga od niego celibatu?
@tavitonst i @AJCMicheletti opowiadają o tym w artykule "#Celibat: jego zaskakujące zalety ewolucyjne – nowe #badania"
https://naukowo.net/2022/06/24/celibat-jego-zaskakujace-zalety-ewolucyjne-nowe-badania/
#nauka @PodkastNaukowo

Ile robaków jest w herbacie, gdzie już dziś brakuje wody, co się dzieje podczas niespodzianek i jak zrobić klej z jemioły.
Zapraszam na 29 odcinek @PodkastNaukowo
#naukowo #nauka #podkast #ciekawostki #informacje
https://www.youtube.com/watch?v=k7ZtIXxkF20